Resumen

El objetivo del presente estudio es presentar un diagnóstico de las habilidades argumentativas orales de los estudiantes de primer año (ingreso 2013) del área de la salud de la Universidad Santo Tomás, sede Viña del Mar. Para ello, se realizó una evaluación a 151 estudiantes pertenecientes a las carreras de Enfermería, Kinesiología, Nutrición y Dietética y Terapia Ocupacional que cursaron la asignatura de “Desarrollo de Habilidades Comunicativas” durante el segundo semestre de 2013. Los Ítems que se evaluaron fueron: “Apertura y Cierre”, “Tesis”, “Argumentación”, “Organización de Contenidos” y “Dominio del Tema”. Destaca entre los resultados, por un lado, la homogeneidad en los niveles de logro alcanzado por los estudiantes en la muestra en general y, por otro lado, las notables diferencias en los mismos niveles al realizar el análisis por carrera, siendo para ambos casos el dato más preocupante el bajo nivel de logro en ítem de “Argumentación”.