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Educación y medioambiente: algunos modelos teóricos para la reconstrucción y el cambio socio-filosófico
Resumen
Existe gran diversidad de opiniones y puntos de vista acerca de cuáles debieran ser los modelos y enfoques teóricos para abordar la problemática hombre ambiente. Esta complejidad perceptiva nace a raíz de la multiplicidad de experiencias que los individuos tenemos respecto de cómo se comporta el mundo y cuál es nuestro rol en él. Por tanto, es apremiante indagar en nuevas perspectivas teóricas que nos permitan comprender la realidad desde fuera de las fronteras de nuestra subjetividad. Sin embargo, los distintos modelos y enfoques que presentamos en este artículo, sin prácticas y proyectos sustantivos que los materialicen, no serán más que deseos retóricos y abstracciones fútiles exentas de cambio y de transformación social.