Resumen

Este artículo estudia las tesis de pregrado y postgrado terminadas en el área de la Alfabetización en Información (ALFIN) en las universidades públicas y privadas en Chile, entre los años 2003 al 2019. Se realiza una breve descripción de las distintas declaraciones de la Unesco e instituciones colaboradoras entre los años 2003 y 2015, con el fin de establecer 4 categorías o áreas predominantes que permitan agrupar las tesis de pregrado y postgrado en concordancia con las recomendaciones de las distintas declaraciones. Se utilizó el método del análisis temático documental para establecer las agrupaciones a las áreas propuestas y se establece una serie de datos estadísticos que permiten entregar las conclusiones finales del estudio.